提起教育培訓(xùn)行業(yè)，大多數(shù)人的理解還停留在面對(duì)面交流的層次上。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的日益成熟，教育培訓(xùn)行業(yè)也開始從線下向線上轉(zhuǎn)型。近日，歡聚時(shí)代以超過(guò)6.7億美元的市值赴美上市，其旗下的教育品牌——YY教育也引發(fā)眾多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。這或許意味著網(wǎng)絡(luò)教育即將迎來(lái)成長(zhǎng)期。
線上培訓(xùn)叫好不叫座
      特長(zhǎng)訓(xùn)練、學(xué)科培優(yōu)、考研輔導(dǎo)；職業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)；一對(duì)一、小班制、大班制……可以說(shuō)，有學(xué)生的地方，就有教育培訓(xùn)市場(chǎng)。得益于巨大的市場(chǎng)潛力，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛，其中還誕生了一批海外上市的大牌教育集團(tuán)。
      提起教育培訓(xùn)行業(yè)，大部分的理解還停留在面對(duì)面交流的層次上。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，教育培訓(xùn)行業(yè)正開始從線下到線上轉(zhuǎn)型。不僅傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)如新東方、學(xué)而思在做網(wǎng)校，一些門戶網(wǎng)站也開始搶占這部分市場(chǎng)，如新浪商學(xué)院、網(wǎng)易公開課、騰訊微講堂等，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的步伐勢(shì)不可擋。
      然而，在美上市的十余家中國(guó)教育概念股中，僅有正保遠(yuǎn)程一家是主營(yíng)線上培訓(xùn)業(yè)務(wù)的，其1.43億美元的市值在所有上市企業(yè)中處于中等偏下。即使在網(wǎng)校方面做得相對(duì)出色的學(xué)而思，其發(fā)布的Q1財(cái)報(bào)顯示，這一部分所貢獻(xiàn)的營(yíng)業(yè)額也僅占集團(tuán)總額的3%。
      “可以說(shuō)，目前的教育培訓(xùn)行業(yè)在線上業(yè)務(wù)方面，還處于一個(gè)摸索階段，看起來(lái)很誘人，但發(fā)展起來(lái)還很困難。這導(dǎo)致了許多投資者持觀望態(tài)度，在線下培訓(xùn)領(lǐng)域，常見(jiàn)數(shù)千萬(wàn)元甚至上億元的大手筆風(fēng)險(xiǎn)投資，但在線上領(lǐng)域卻十分罕見(jiàn)。”i美股教育分析師鐘日昕表示。
盈利模式向C2C轉(zhuǎn)型
      11月下旬，歡聚時(shí)代（俗稱YY）以10.5美元/ADS（注：1ADS=20股普通股）的IPO發(fā)行價(jià)在美國(guó)納斯達(dá)克上市，首期融資8190萬(wàn)美元。歡聚時(shí)代旗下品牌YY教育，在11月30日的上市慶典上，其總裁李學(xué)凌介紹YY未來(lái)的主要發(fā)展領(lǐng)域?yàn)榻逃?、在線音樂(lè)以及網(wǎng)游娛樂(lè)，并稱一定要做好教育。歡聚時(shí)代的上市，以及李學(xué)凌的一席話，無(wú)疑為教育培訓(xùn)行業(yè)的線上業(yè)務(wù)帶來(lái)巨大的想象空間。
      YY作為一款號(hào)稱“全球最大”的免費(fèi)語(yǔ)音工具，涉足教育行業(yè)是偶然中的必然。YY一位負(fù)責(zé)人介紹，YY最初是為網(wǎng)絡(luò)游戲玩家提供多人語(yǔ)音服務(wù)的，由于其音質(zhì)清晰、安全穩(wěn)定等特點(diǎn)，被一些用戶用來(lái)做企業(yè)培訓(xùn)，一些知名講師或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也開始利用這個(gè)平臺(tái)推銷自己的課程。隨著用戶基數(shù)的增多，YY最終于2011年6月開辟了一個(gè)獨(dú)立的品牌——YY教育。
      在一家網(wǎng)絡(luò)公司工作的劉藝偉，可以說(shuō)是伴隨著YY教育興起的最早見(jiàn)證者之一。大概4年前，他開始利用YY參加一些培訓(xùn)、開會(huì)之類的工作，“當(dāng)然，有些是需要付費(fèi)的。在YY教育頻道上，我通過(guò)人民幣購(gòu)買‘學(xué)點(diǎn)’來(lái)選課，這些‘學(xué)點(diǎn)’中，有一部分是YY的傭金。但是，收費(fèi)后，YY的有些功能并沒(méi)有改進(jìn)，例如聊天記錄不能查看，公聊和私聊有時(shí)候很容易搞錯(cuò)”。劉藝偉說(shuō)。
      “其實(shí)，YY教育提供的是一種典型的C2C模式，相較于早期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式只是把產(chǎn)品從線下搬到線上，YY教育的平臺(tái)更廣泛，可復(fù)制性更大。”一位教育投資人說(shuō)。
觀念成擴(kuò)張最大挑戰(zhàn)
      十多年前，有過(guò)大型國(guó)有企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師經(jīng)驗(yàn)的李如彬（學(xué)大教育創(chuàng)始人）開發(fā)出一個(gè)Ejiajiao網(wǎng)上師資匹配系統(tǒng)，當(dāng)他把這個(gè)系統(tǒng)投向如火如荼的家教中介市場(chǎng)時(shí)，短短幾年時(shí)間里，學(xué)大教育搶占了北京市中小學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域80%的市場(chǎng)份額。但是，李如彬并沒(méi)有把學(xué)大的業(yè)務(wù)局限于線上教育，而是積極向線下延伸，到現(xiàn)在，線下的一對(duì)一教育培訓(xùn)已成為學(xué)大教育的主要盈利點(diǎn)。
      在闊別多年后，學(xué)大教育似乎在尋求線上教育的“回歸”。對(duì)此，學(xué)大教育CEO金鑫表示，“學(xué)大未來(lái)會(huì)在線上教育領(lǐng)域做一些嘗試，K12（注：基礎(chǔ)教育的通稱，泛指中小學(xué)教育）階段線上教育的成熟還需要一個(gè)過(guò)程，下一步將會(huì)在產(chǎn)品和服務(wù)方面做拓展實(shí)驗(yàn)”。
      德勤發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，今年中國(guó)教育市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)9600億元，雖然K12領(lǐng)域占比最高，但K12的線上教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于其他領(lǐng)域，可以說(shuō)，K12領(lǐng)域?qū)⑹蔷€上教育擴(kuò)張的最大市場(chǎng)?！盁o(wú)論是正保遠(yuǎn)程，還是YY教育，主要關(guān)注的領(lǐng)域還是成人教育，K12領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟆！辩娙贞空J(rèn)為。
      據(jù)他分析，線上教育之所以在K12領(lǐng)域擴(kuò)張艱難，主要原因是觀念上難以突破?！斑@是兩種不同的觀念，不像你要考研、你要考公務(wù)員，你本身的自我約束力比較強(qiáng)，線上或者線下只是一種方式而已；K12就不一樣了，都是一些學(xué)習(xí)欲望比較低的群體，他們本身在課外輔導(dǎo)上就具有很大的被動(dòng)性，突然讓他們坐在電腦前，脫離面對(duì)面的交流和監(jiān)督，效果怎么能保證？”
細(xì)分領(lǐng)域或迎行業(yè)巨頭
      線上教育培訓(xùn)，其核心在于“線上”二字，其發(fā)展終究離不開互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展至今，已經(jīng)讓一切交易或服務(wù)從線下走到線上成為可能，正如C2C領(lǐng)域有淘寶，B2C領(lǐng)域有京東，細(xì)分到圖書、化妝品、婚戀、租房等各個(gè)領(lǐng)域，也都有巨頭產(chǎn)生，那么，線上教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，是否也將遵循這個(gè)規(guī)律？
      新東方教育副總裁潘欣對(duì)此持肯定態(tài)度，他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育在各細(xì)分領(lǐng)域出現(xiàn)領(lǐng)先者的趨勢(shì)正在形成?！氨热?，正保遠(yuǎn)程一直是財(cái)會(huì)、建筑等職業(yè)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿；新東方在線則在考研、英語(yǔ)四六級(jí)、出國(guó)留學(xué)等大學(xué)生培訓(xùn)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。任何一個(gè)企業(yè)，當(dāng)其在自己領(lǐng)域形成了比較強(qiáng)的品牌認(rèn)可度、匯聚了優(yōu)質(zhì)的資源后，在短期內(nèi)是不會(huì)輕易被撼動(dòng)的。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)具有很大的開放性，并沒(méi)有任何一家教育機(jī)構(gòu)能在自己領(lǐng)域里處于壟斷地位?！?/span>
      潘欣同時(shí)分析稱，教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代正加速到來(lái)?！耙孕聳|方為例，這兩年的網(wǎng)絡(luò)教育相對(duì)以前增速許多，可能是因?yàn)橛脩羧赫龔摹?0后’、‘80后’向‘90后’遷移。和往期相比，‘90后’接觸計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)更多、更早，更容易適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代。”